دانلود کتاب Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество

В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребенка происходит через его деятельность. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. В книге представлена авторская концепция механизмов, определяющих развитие личности и ее социальное бытие.Учебник адресован студентам психолого-педагогических факультетов педагогических университетов, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы возрастной психологии.СодержаниеОт автора................................................................................................3Введение..................................................................................................4Раздел I. Феноменология развития ............................................................7Глава 1. Факторы, определяющие психическое развитие..................9§ 1. Условия психического развития.............................................9§ 2. Предпосылки развития психики...........................................36§ 3. Внутренняя позиция и развитие ...........................................50Глава II. Индивидуальное развитие личности .................................54§ 1. Социальная единица и уникальная личность .....................54§ 2. Фактор места как условие развития личности ...................73Глава III. Механизмы развития личности и ее социального бытия ..................81§ 1. Идентификация как механизм социализации и индивидуализации личности ................................................82§ 2. Обособление как механизм социализации и индивидуализации личности ................................................87§ 3. Взаимодействие идентификации-обособления и типы личностей ............ 92Раздел II. Детство...................................................................................... 96Глава IV. Младенчество...................................................................... 98§ 1. Новорожденность: врожденные особенности и тенденции развития ........99§ 2. Собственно младенчество................................................... 104Глава V. Ранний возраст................................................................... 118§ 1. Особенности общения ......................................................... 119§ 2. Умственное развитие........................................................... 125§ 3. Предпосылки формирования личности............................. 139§ 4. Предметная и другие виды деятельности.......................... 150Глава VI. Дошкольный возраст....................................................... 163§ 1. Особенности общения ......................................................... 165§ 2. Умственное развитие.............................................:............. 175§ 3. Детская личность .................................................................213§ 4. Игры и другие виды деятельности .....................................235452Глава VII. Младший школьный возраст ........................................ 249§ 1. Особенности общения......................................................... 251§ 2. Умственное развитие........................................................... 269§ 3. Личность ребенка младшего школьного возраста........... 286§ 4. Учебная деятельность.......................................................... 321Раздел III. Отрочество............................................................................ 345Глава VIII. Условия и образ жизни................................................. 348§ 1. Социальная ситуация в жизни отрока............................... 348§ 2. Учебная деятельность и ориентация на труд.................... 356Глава IX. Особенности общения ..................................................... 362§ 1. Общение со взрослыми и сверстниками: общие тенденции ....................... 362§ 2. Общение со сверстниками противоположного пола....... 372Глава X. Умственное развитие......................................................... 379§ 1. Развитие речи....................................................................... 379§ 2. Развитие высших психических функций ........................... 384Глава XI. Личность отрока.............................................................. 396§ 1. Особенности идентификации с собственным «Я».Кризис личности в отрочестве........................................... 396§ 2. Самосознание в отрочестве................................................ 406Вместо заключения. Юность.................................................................. 420Примечания ............................................................................................. 424Приложение. Программа курса «Возрастная психология................... 431 Скриншоты