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  • Auffassungen von Schule und pädagogischer Konsens: Fallstudien bei Lehrerkollegien, Eltern- und Schülerschaft von fünf Gymnasien

    Kurt Aurin Cornelia Hösl-Kulike Gabriele Jerger Martina Maurer Veronika Nölle Ursula Reck-Hog Thomas Eckert (eds.)

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