دانلود کتاب درباره‌ی تعلیم و تربیت در ایران

تربیت کوشش برای به فعلیت رساندن استعدادها برحسب اقتضای زمان است. توضیح سخن اینکه استعدادهای آدمیان نامحدود است و تمام استعدادها هرگز متحقق نمی‌شود. پس تربیت قاعدتاً باید ناظر به فعلیت بخشیدن به بعضی استعددها باشد. آموزگاران و مربیان هر عصر کدام استعدادها را فعلیت می‌رسانند؟ مشکل بزرگی که اکنون آموزش و پرورش ما با آن مواجه است این است که بر وفق رسم جهان همه باید درس بخوانند اما به درستی معلوم نیست که چه و چه اندازه باید بخوانند. در جهان دنباله‌رو جهان متجدد، برنامه‌ریزی معمولاً رو گرفت نامنظم پیشرفت‌های جهان توسعه یافته برای اوضاع و زمان‌ها و شرایط متفاوت است. جهان توسعه‌نیافته همواره می‌خواسته است و می‌خواهد به وضع اکنون جهان توسعه‌یافته برسد، اما تا مسافتی از راه گذشته‌ی تجدد را بپیماید زمان کنونی یا اکنون تجدد، با سرعت بیشتر تغییر کرده است. تا وقتی که پاسخ این پرسش که چرا همه باید به مدرسه بروند روشن نشود مدرسه و آموزش معنای درست خود را پیدا نمی‌کند. شاید بگویند که این پرسش در شرایط کونی پاسخ روشنی که مقبول همه قرار گیرد ندارد و طرح آن ممکن است ما ار از کار و راه باز دارد. قسمت اول گفته درست است ولی قسمت دوم گفته بی‌وجه است و شاید جزء اول را هم از اعتبار بیاندازد. اندیشیدن به پرسش همرگز کسی را از راه باز نمی‌دارد مگر آنکه اندیشیدن با دادن پاسخ منفی و سلبی اشتباه شده باشد. مطالب این دفتر درباره‌ی آموزش و پرورش است و نه در آموزش و پرورش. نویسنده‌ی مقالات متخصص در آموزش و پرورش نیست و نمی‌تواند در مباجث تخصصی وارد شود، ولی تعلیم و تربیت صرف تخصص نیست.

Summary by tanin57