دانلود کتاب Teologia del pluralismo religioso

[Italian below]
Systematic exposition of the 'theology of religious pluralism', the youngest branch of theology. All official post-Vatican theology is "inclusivist" (after Cardinal Ratzinger's 'Dominus Iesus', even more so). This book postulates, asks, demands a "re-reading of Christianity", yes, not just small tidying up, but a leap forward, a break with official inclusivism. It is time to "open oneself up to the pluralist paradigm, to open oneself up to inclusivism. It is not only to open up to inter-culturality and, with it, to inter-religiosity, to religious plurality, but to open up to pluralism itself, that is, to open up to the pluralist paradigm, to a way of understanding religion, all religion, that abandons even the millennial exclusivist paradigm (of almost all religions in history), and that abandons, that surpasses the overt or camouflaged exclusivism that is inclusivism. No: all religions are human responses to Mystery, and in that sense, all are true (and all are false, fallible, incomplete, institutionally self-interested...).
So, what is needed is a "pluralist re-reading of Christianity", a new understanding of the religious phenomenon -and of Christianity itself- from a new presupposition, the pluralist paradigm. There is not the "one true religion", nor a parent religion, a major religion, from which all the others would be like branches derived...
This means that, in the end, Christianity has to be re-read; all of it has to change, as a consequence of a new paradigm: religion needs a new conception, also God, Christ, the Church... everything. And this cannot be done without much and well-founded reflection, without a "theology of pluralism".
This book intends to humbly offer a bridge for moving from the common official and popular inclusivism, to a new (pluralist) conception of Christianity. In a systematic way, and also in a pedagogical way, accompanying the reader (person, community, class) to travel the necessary intellectual itinerary. It uses the "Latin American method" of seeing/judging/acting, offers tips for the animator or teacher, questions for reflection, bibliography...

Questo livro è una esposizione sistematica della "teologia del pluralismo religioso", il ramo più giovane della teologia. Tutta la teologia ufficiale post-vaticana è "inclusivista" (dopo la 'Dominus Iesus' del cardinale Ratzinger, ancora di più). Questo libro postula, chiede, esige una "rilettura del cristianesimo", sì, non solo un piccolo riordino, ma un salto in avanti, una rottura con l'inclusivismo ufficiale. È tempo di "aprirsi al paradigma pluralista, di rinunciare all'inclusivismo". Non è solo l'apertura all'interculturalità e, con essa, all'interreligiosità, alla pluralità religiosa, ma l'apertura al pluralismo stesso, cioè l'apertura al paradigma pluralista, a un modo di intendere la religione, tutta la religione, che abbandona anche il millenario paradigma esclusivista (di quasi tutte le religioni della storia), e che abbandona, che supera l'esclusivismo atemporale o camuffato che è l'inclusivismo. No: tutte le religioni sono risposte umane al Mistero, e in questo senso, tutte sono vere (e tutte sono false, fallibili, incomplete, istituzionalmente interessate...).
Ciò che è necessario, allora, è una "rilettura pluralista del cristianesimo", una nuova comprensione del fenomeno religioso -e del cristianesimo stesso- a partire da un nuovo presupposto, il paradigma pluralista. Non esiste "l'unica vera religione", né una religione madre, una maggiore, da cui tutte le altre sarebbero come rami derivati...
Questo significa che, alla fine, il cristianesimo deve essere riletto; tutto deve cambiare, come conseguenza di un nuovo paradigma: la religione ha bisogno di una nuova concezione, anche Dio, Cristo, la Chiesa... tutto. E questo non può essere fatto senza una grande e fondata riflessione, senza una "teologia del pluralismo".
Questo libro offre umilmente un ponte per passare dal comune inclusivismo ufficiale e popolare a una nuova concezione (pluralista) del cristianesimo. In modo sistematico, e anche pedagogico, accompagna il lettore (persona, comunità, classe) a percorrere l'itinerario intellettuale necessario. Utilizza il "metodo latinoamericano" di vedere/giudicare/agire, offre consigli per l'animatore o l'insegnante, domande di riflessione, bibliografia...