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“清华—西南联大—北大”
在教学和对话中产生的个人独著!
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文学史分期分体讲有好处,也有缺点。一个人讲全部通史可以前后呼应,观点一致,但像浦师那样二十年磨一剑地讲中国文学史的教授不多了。他对中国文学史的研究,始终是把它放在世界文学乃至人类文明的大格局里,广泛吸取中外古今的学术成果,先作全面客观的介绍,然后再分别论述;浦师还运用他博大的知识结构来研究文学,例如用天文学来考证屈原的生年,用音乐的知识来讲解词与曲的分合,这本《中国文学史稿》因此呈现出一个有浦师特色的立体的中国文学史框架。——门人 程毅中
内容简介
《中国文学史稿》,包括先秦两汉、魏晋南北朝隋唐、五代宋元、明清四部,书中浦江清先生中西比较地讨论了文学的范围和定义、中国文学史的分期和教学,以及从先秦甲骨、《尚书》《周易》《诗经》《楚辞》开始到汉赋、汉乐府,经过...
浦江清先生积近30年心力
“清华—西南联大—北大”
在教学和对话中产生的个人独著!
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文学史分期分体讲有好处,也有缺点。一个人讲全部通史可以前后呼应,观点一致,但像浦师那样二十年磨一剑地讲中国文学史的教授不多了。他对中国文学史的研究,始终是把它放在世界文学乃至人类文明的大格局里,广泛吸取中外古今的学术成果,先作全面客观的介绍,然后再分别论述;浦师还运用他博大的知识结构来研究文学,例如用天文学来考证屈原的生年,用音乐的知识来讲解词与曲的分合,这本《中国文学史稿》因此呈现出一个有浦师特色的立体的中国文学史框架。——门人 程毅中
内容简介
《中国文学史稿》,包括先秦两汉、魏晋南北朝隋唐、五代宋元、明清四部,书中浦江清先生中西比较地讨论了文学的范围和定义、中国文学史的分期和教学,以及从先秦甲骨、《尚书》《周易》《诗经》《楚辞》开始到汉赋、汉乐府,经过唐诗宋词、唐宋古文,以及元杂剧明传奇,以及明清小说的中国文学发生、发展流变的历史。浦江清先生善于用追根溯源、东西纵横比较的方法来讲解口头文学到诗词乐府、曲剧,从志怪传奇到文人小说的流变。他对于文体的演化讨论多发前人所未发。浦江清先生30多年来,不仅长期开设断代文学史的课程,他同时开“楚辞选读”“元明清戏曲小说选”“中国小说史”“古代戏曲史”等许多选修课,他讨论重点作家作品,注重知人论世和作品细读,对于屈原、司马迁、关汉卿、《红楼梦》等的解读别有新见。尤其是关于戏曲部分,因为他秉承吴梅创造的学风,能写能唱,所以心得独多。因为是多年讲稿,其中还有一些当年学生的互动,我们可以说《中国文学史稿》是一部在多年教学和对话中产生的总结性著述。