دانلود کتاب La educación y los orígenes de la violencia (Ayacucho 1960-1980)

Este libro recoge la historia de la educación en Ayacucho, que abarca
dos décadas candentes: sesenta y setenta del siglo XX, y es producto de las
pesquisas que realicé en los últimos años, como docente universitario (a cargo
de las asignaturas de Escuela y Comunidad e Investigación Educativa), dentro
del Área de Investigación de Historia de la Educación y la línea de investigación Educación de los Excluidos. Fue trabajado dentro de una periodización
que sigue un “modelo reticular” (Laudan y Foucault), sin desechar totalmente la periodización “macropolítica” que tiene sus limitaciones (Norodowski,
1994)1
; y con un enfoque historiográfico de la llamada “historia nueva”, la historia social inglesa y la etnohistoria (Cavero, 2014)2
. Enfatizamos en el campo
educativo cuatro hechos significativos que se asocian: los eventos más importantes en la educación regional; los conflictos al interior de las organizaciones representativas del magisterio, y entre estas y la sociedad civil y el Estado; el
surgimiento y desarrollo del proyecto educativo clasista (mariateguista) y la
fermentación de una singular opción política –la del Partido Comunista Peruano (PCP) Sendero Luminoso– que buscó cambiar la sociedad desatando
la violencia3
. En la concepción primigenia del libro, no fue nuestro propósito
estudiar los orígenes del PCP Sendero Luminoso, no obstante, a medida que
íbamos recopilando datos, “el vino se fue añejando más y más” y nos condujo a
esta temática, haciendo más completa la historia de la educación en Ayacucho.
En las dos polémicas y convulsas décadas trabajadas se entrecruzan
actores (educativos, sociales y políticos), proyectos educativos, gremios sindicales, racionalidades y pensamientos, metáforas y emociones, conflictos y
violencia política, entre otros. Estas décadas hirvientes, son los preludios de lo
que vendrá después: en mayo de 1980 empieza a teñirse de sangre Ayacucho
y el país. Si bien este episodio ahora no lo abordamos4
porque merece otras
investigaciones, su antesala sí lo vemos: las bases políticas e ideológicas generales y las relacionadas a la educación del PCP Sendero Luminoso, el trabajo
de masas que hicieron y la formación de un sector de sus cuadros y militantes,
entre maestros y estudiantes5
.