دانلود کتاب Schulversagen und Kindertherapie: die Überwindung von sozialer Ausgrenzung

Die hier vorgelegte Veröffentlichung unterscheidet sich in wesentlicher
Hinsicht von den üblichen Arbeiten zur Kindertherapie: Hier geht es nicht
um die Darstellung theoretischer Konzeptionen und praktischer Erfahrungen einzelner Psychologen. Das eigentliche „Subjekt" dieses Buches ist
vielmehr eine Institution, das Legasthenie-Zentrum in West-Berlin. Diese
Institution ist dadurch widersprüchlich charakterisiert, daß sie einerseits in
ihrer Geschichte, Organisation und der Größenordnung ihrer Wirkung in
der Bundesrepublik und West-Berlin wohl einmalig ist, andererseits aber
bisher — wegen strukturbedingter Artikulationsschwierigkeiten — in der
Öffentlichkeit weitgehend unbeachtet blieb. Nun erklärt und verdeutlicht
sich das Legasthenie-Zentrum, durch die Stimme der Autoren dieses Bandes, zum ersten Male für die öffentliche Diskussion. Was dabei zutage tritt,
ist durch die Radikalität und Konsequenz, mit der die praktische Umsetzung fortschrittlicher theoretischer Konzeptionen in großem Maßstab versucht wird, sowohl in seinen Möglichkeiten wie in seinen Schwierigkeiten
exemplarisch furjeden Versuch selbstorganisierter demokratischer Berufspraxis von Psychologen im wirklichen Interesse der Betroffenen. Deswegen
haben sich Herausgeber und Verlag entschlossen, hier im Hinblick auf den
zugestandenen Höchstumfang der Bände dieser Reihe eine Ausnahme zu
machen und den schon um ca. 100 Seiten gekürzten Text (dessen weitere
Kürzung die Autoren aus zwingenden Gründen verweigerten), so wie er
ist, zu veröffentlichen.
Karl-HeinzBraun KlausHolzkamp