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====== Quatrième de couverture :    Un manuel classique, qui a formé des générations successives de lycéens : le « Malet-Isaac » occupe une place de choix dans la mémoire scolaire française. Son succès fut aussi la sanction de ses qualités : un récit chronologique bien construit, écrit dans une langue claire, qui constitue un aide-mémoire de choix pour tous publics.    Pour les historiens, c’est aussi le témoignage de ce que fut la vulgarisation historique à l’intention des classes secondaires pendant près d’un demi-siècle.    On sera alors étonné de voir à quel point cette entreprise a su s’ouvrir aux dimensions sociale et culturelle, à une vision qui dépasse le cadre national, loin des clichés d’une histoire trop exclusivement politique, chauvine et attentive aux seules élites.   Ce livre est le dernier volume volume d’une série de quatre qui reprend la dernière édition de 1960. Chacun des volumes couvre une période bien distincte : de la fondation de Rome à 1492 pour le premier, de 1492 à 1789 pour le deuxième, de 1789 à 1848 pour le troisième et de 1848 à 1914 pour le quatrième.===== Extraits de l’avertissement à l’intérieur du livre :    C’est en 1902, sur la recommandation de l’historien Ernest Lavisse, alors au faîte de sa carrière, qu’Albert Malet se vit confier par les éditions Hachette la rédaction d’un nouveau manuel d’histoire. Quatre ans plus tard lui fut adjoint un jeune agrégé, Jules Isaac.    À la mort de Malet, Isaac continua et enrichit l’œuvre de son prédécesseur.    C’est lui qui fit du « Malet-lsaac », plus qu’une réussite exceptionnelle dans le domaine de l’édition, une véritable institution.    Le « cours Malet » était né des programmes du 31 mars 1902. L’étude de l’histoire était alors divisée en deux cycles. De la sixième à la troisième, les lycéens étudiaient l’histoire de l’Égypte ancienne à 1889, date du premier centenaire de la Révolution française. De la seconde à la terminale, les élèves reprenaient l’étude des époques moderne et contemporaine.    Le « Malet-Isaac » proprement dit est issu des programmes mis au point en 1923 et 1925. Aux deux cycles se substituait un cycle unique : de la sixième à la terminale, les élèves suivaient le fil chronologique, en partant des périodes les plus reculées pour aboutir aux plus récentes.    De 1923 à la mort de Jules Isaac en 1963, plusieurs réformes et plusieurs éditions de l’ouvrage se succédèrent. De nombreux historiens de renom y collaborèrent : André Alba, Antoine Bonifacia, Jean Michaud, et Charles H. Pouthas.    La présente édition reproduit le volume de première de l’édition de 1961.    Pour répondre aux exigences d’ume édition populaire en format de poche et pour simplifier la lecture, les illustrations, les documents et la cartographie ont été supprimés et les notes allégées.===== Table des matièresLa Seconde RépubliqueLa Révolution de 1848 en Europe    L’Italie    Autriche et AllemagneL’Europe de 1850 à 1914    Le progrès scientifique et le développement technique    Les transformations de l’économie    La nouvelle société. Aspects nouveaux des problèmes sociauxLe Second Empire (1852-1870)La France sous le Second EmpireLa politique extérieure de Napoléon IIILa formation de l’unité italienneL’unité allemande, œuvre de BismarckLa guerre Franco-Allemande (1870-1871)La Troisième République    De 1871 à 1879. La fondation de la République    De 1879 à 1898    De 1898 à 1914Le Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d’IrlandeL’Empire allemand de 1871 à 1914L’Autriche et la Hongrie de 1850 à 1914L’Empire russe de 1850 à 1914L’Italie de 1871 à 1914L’expansion européenne de 1850 à 1914    Les impérialismes coloniaux. La colonisation britannique    La colonisation française. Les autres colonisations    L’impérialisme semi-colonial. Autres formes de l’expansionLes États-Unis de 1865 à 1914La Chine et le Japon de 1850 à 1914Les relations internationales de 1871 à 1914