دانلود کتاب Principles of Language Learning and Teaching

Name: Principles of Language Learning and Teaching
Availability: InStock
Rating: 5 (2 reviews)
Author: H. Douglas Brown
ISBN: 9780131991286, 0131991280

by H. Douglas Brown

عنوان فارسی: اصول آموزش و یادگیری زبان
ناشر: Pearson Longman
سال: 2000
ویرایش: 4th
زبان: انگلیسی
تعداد صفحه (نسخه چاپی - نسخه الکترونیکی): 354-354
شابک: 9780131991286, 0131991280
نوع فایل: PDF دانلود نرم افزار مطالعه
حجم: 34.00 مگابایت

گزارش تخلف

دانلود کتاب

جزییات کتاب

کتاب اصول یادگیری و آموزش زبان ترجمه کتاب Teaching By Principles An Interactive Approach To Language Pedagogy تألیف H.Douglas Brown می باشد که کمک شایانی برای علاقه مندان به یادگیری زبان دوم می باشد. این کتاب برای آموزش از اصولی ترین روش ها بهره برده و به گونه ای طراحی شده که برای همه قابل فهم باشد. کتاب حاضر مفاهیم کلیدی را از طریق تعاریف فنی، طرح سؤالات فکر برانگیز، نمودار ها و ارائه روند رو به افزایش آگاهی معرفی می کند.

کتاب یادگیری و آموزش زبان توسط دکتر ابراهیم چگنی به زبان پارسی ترجمه شده و به عنوان یک واحد آموزشی در زمینه فراگیری زبان دوم SLA می باشد و سابقه ی کهنی در برنامه ی آموزشی تربیت و پروش معلمان سراسر جهان دارد. اصول یادگیری و آموزش زبان مفاهیم کلیدی را معرفی کرده و تعاریف دقیق و ساده ای از این .اژه ها و مفاهیم ارائه می دهد.

دکتر اچ .داگلاس براون استاد مقطع کارشناسی ارشد در برنامه ریزی های آموزش زبان انگلیسی به گویش وران سایر زبان ها در دانشگاه ایالتی سانفرانسیسکو می باشد که مقالات متعدد، کتاب های درسی دوره های تربیت مدرس، و متون درسی برای آموزش زبان نوشته است.

Книга Principles of Language Learning and Teaching Principles of Language Learning and Teaching Книги Иностранные языки Автор: H. Douglas Brown Год издания: 2006 Формат: pdf Издат.:Pearson ESL Страниц: 410 Размер: 31,7 ISBN: 0131991280 Язык: Английский0 (голосов: 0) Оценка:Principles of Language Learning and Teaching is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. Principles introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. New "Classroom Connections" encourage students to consider the implications of research for classroom pedagogy. An up-to-date bibliography and new glossary provide quick access to important works and key terminology in the field. The book takes a comprehensive look at foundations of language teaching through discussions of the latest research in the field, including:Vygotsky's and Bakhtin's theories Thorndike's law of effect error treatment, noticing, recasts intercultural communication language policy and politics corpus linguistics "hot topics" in SLA connectionism and emergentism flow theory, willingness to communicate strategies-based instruction contrastive rhetoric attribution theory, self-efficacy output hypothesis