جزییات کتاب
В основу книги положен учебник «Общая психология», многократно переиздававшийся с 1970 по 1986 г. и переведенный на немецкий, финский, датский, китайский, испанский и многие другие языки. Учебник радикально переработан, дополнен новыми материалами, отвечающими современному уровню развития психологической науки.При всей содержательности и полноте учебник сохраняет черты пропедевтики по отношению к последующим базовым и практико-ориентированным учебным дисциплинам. Фактически каждая глава этой книги является основой соответствующего учебного пособия не конкретной психологической дисциплине. Так, например, главы «Общение» и «Личность» являются своего рода преамбулой для курса (программы и учебника) «Социальная психология». Главы, посвященные познавательным процессам: «Память», «Восприятие», «Мышление», «Воображение», вводят в курс «Педагогическая психология» или «Психология обучения».СодержаниеЧасть I. ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИГлава 1. Исторический путь развития психологии (М.Г, Ярошевский)................. 51. Античная психология........................................................................... 62. Психологическая мысль Нового времени.......................................... 183. Зарождение психологии как науки..................................................... 284. Развитие экспериментальной и дифференциальной психологии.... 385. Основные психологические школы.................................................... 446. Эволюция школ и направлений......................................................... 57Глава 2. Современная психология. Ее предмет и место в системе наук(А.В. Петровский).................................................................................. 701. Предмет психологии............................................................................. 702. Психология и естествознание............................................................. 733. Психология и научно-технический прогресс..................................... 764. Психология и педагогика,.................................................................... 775. Место психологии в системе наук...................................................... 806. Структура современной психологии................................................... 807. Понятие об общей психологии............................................................ 85Глава 3. Методы психологии (ЛА. Карпенко}...................................................... 881. Субъективный метод............................................................................ 882. Объективный метод............................................................................. 913. Объективные методы исследования................................................... 924. Метод эксперимента............................................................................. 965. Измерения в психологии..................................................................... 1006. Метод опроса........................................................................................ 1067. Проективные методы........................................................................... 1118. Метод отраженной субъектности........................................................ 1129. Организация конкретного психологического исследования............ 113Часть II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯГлава 4. Ощущения (Т.П. Зинченко)...................................................................... 1171. Понятие об ощущении......................................................................... 1172. Общие закономерности ощущений..................................................... 126Глава 5. Восприятие (В.Л. Зинченко, Т.П. Зинченка)........................................... 1371. Характеристика восприятия и его особенностей............................... 1374922. Восприятие как действие..................................................................... 1463. Восприятие пространства.................................................................... 1494. Восприятие времени и движения....................................................... 159Глава 6. Память (Г.К. Середа)............................................................................... 1641. Общее понятие о памяти..................................................................... 1642. Виды памяти......................................................................................... 1723. Общая характеристика процессов памяти.......................................... 1774. Запоминание......................................................................................... 1795. Воспроизведение.................................................................................. 1876. Забывание и сохранение....................................................................... 1907. Индивидуальные различия памяти..................................................... 194Глава 7. Мышление (А.В. Брушлинский)............................................................... 1961. Общая характеристика мышления...................................................... 1962- Мышление и решение задач................................................................ 2093. Виды мышления................................................................................... 217Глава 8. Воображение (А.В. Петровский)............................................................ 2221. Понятие о воображении, его основных видах и процессах.............. 2222. Физиологические основы процессов воображения........................... 2303. Роль фантазии в игре детей и творчестве взрослых.......................... 233Глава 9. Чувства (АЛ Петровский)...................................................................... 2391. Определение чувств и их физиологические основы.......................... 2392. Формы переживания чувств................................................................ 2433. Чувства и личность............................................................................... 252Часть III. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОНЯТИЯ ПСИХОЛОГИИГлава 10. Активность (Л.И. Петровский, В.Л. ПстроискиН)................................2591. Внутренняя организация активности человека.................................2592. Внешняя организация актишюстн.....................................................2673. Болевые действия................................................................................276Глава 11. Общение (Л.В. ПстрстсшП).................................................................2801. Понятие об общении...........................................................................2802. Общение как обмен информацией.....................................................2833. Общение как межличностное взаимодействие..................................2924. Общение как понимание людьми друг друга....................................301Глава 12. Группы (Л.В. ПстроккиП)....................................................................3101. Группы и их классификация..............................................................3102. Высшая форма развития группы........................................................3123. Дифференциация п группах разного уропня развития.....................3204. Интеграция л группах разного уровня развития...............................3315. Ученические группы: психологические особенности работыпедагога (МАО. Кондраты:и).............................................................3376. Структура взаимоотношении в семье.................................................350Глава 13. Сознание (B.C. Мухина, Л.В. ПстроискиП)........................................3621. Развитие психики в филогенезе.........................................................3622. Возникновение сознания....................................................................3663. Структура сознания и бессознательное в психике человека..............372Глава 14. Личность (Л.В. Петровский).................................................................3851. Понятие о личности в психологии....................................................3852. Структура личности.............................................................................3903. Основные теории личности в зарубежной психологии.....................3974934. Направленность личности................................................................... 4015. Самосознание личности...................................................................... 4076. Развитие личности................................................................................ 417Часть IV. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКАГлава 15. Темперамент (Н.С. Лейтес)................................................................... 4321. Общее понятие о темпераменте.......................................................... 4322. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.....,............ 4423. Темперамент и проблемы воспитания............................................... 447Глава 16. Характер {А.В. Петровский).................................................................. 4511. Понятие о характере............................................................................. 4512. Структура характера............................................................................. 4523. Природа и проявления характера....................................................... 458Глава 17. Способности (А.В. Петровский^............................................................ 4681. Понятие о способностях...................................................................... 4682. Структура способностей....................................................................... 4743. Талант, его происхождение и структура............................................ 4764. Природные предпосылки способностей и таланта........................... 4805. Формирование способностей.............................................................. 486Приложение. Словарь терминов............................................................................. 489Рекомендуемая литература............................................................... 491 Скриншоты